Autoreflexión y despedida

Aquí os dejo mi autoreflexión sobre el curso.
Ha sido un placer compartir el curso con vosotros.
Saludos

https://view.genial.ly/5cd31a8154bdc10f6bf59cb6/presentation-autoreflexion

Enriquece tu vídeo

Aquí os dejo un formulario de autoevaluación para qué comprobéis en qué medida habéis entendido las indicaciones del vídeo.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrtyQIx5oZn4PHSpHgDVtZzwnqRu8hQ1mdQeA4bhcYJPOT_g/viewform

Mi primer vídeo

Aquí os dejo mi primer vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=E_R78K0wUWU&t=22s

Mi primer storyboard

Aquí os dejo mi primer storyboard.

https://www.storyboardthat.com/templateboards/jarodriguezcaro/noria

Actividad según Bloom y Kolb

Actividad: Diseño y construcción de un prototipo de noria de feria
Está destinada para alumnos de 3º ESO en el área de Tecnología.
Juan Antonio Rodríguez Caro

Ciclo de Kolb

1. Experiencia concreta. Visualización de un vídeo acerca del proceso de construcción de una noria.

https://www.youtube.com/watch?v=YLYANWRkjG0

2. Capacidad de observación reflexiva. Búsqueda de información en Internet sobre el funcionamiento de una noria, sus materiales de construcción, su diseño, etc.

3. Conceptualización abstracta. Trabajo individual: dibujar un boceto de una noria. Trabajo en equipo: elegir el diseño definitivo del grupo, dibujar los planos, establecer el orden de los trabajos, distribución de las tareas, realizar un listado de herramientas y materiales necesarios y presupuesto del proyecto.

4. Experimentación activa. Construcción del prototipo de la noria por equipos en el taller.

Taxonomía de Bloom

1. CONOCER. Visualización de un vídeo acerca del proceso de construcción de una noria.

https://www.youtube.com/watch?v=YLYANWRkjG0

2. COMPRENDER. Búsqueda de información en Internet sobre el funcionamiento de una noria, sus materiales de construcción, su diseño, etc.

3. APLICAR. Cada alumno diseña un boceto de una noria. Posteriormente, en grupo, realizar la memoria del proyecto ( planos, materiales, herramientas, etc).

4. ANALIZAR. Examinar el funcionamiento de la noria para comprobar si todos los circuitos, mecanismos, etc, son correctos.

5. EVALUAR. Calificar: el trabajo realizado por cada uno de los integrantes del grupo, el trabajo del grupo en conjunto y el prototipo construido.

6. CREAR. Producir un vídeo para difundir el trabajo realizado.

Análisis de un recurso de alojamiento y difusión de contenido audiovisual

Aquí os dejo el análisis de VIMEO, red social de Internet basada en vídeos.

Análisis de VIMEO

Análisis DAFO del vídeo educativo

Aquí os dejo un enlace donde podéis ver mi análisis DAFO sobre la utilización del vídeo educativo en la escuela.

Análisis DAFO del vídeo educativo